Plus d'une semaine déjà...

Publié le par Aurélie

         Bonjour à tous,

 

         Déjà plus d'une semaine depuis la rentrée...  le temps passe vite dans notre classe! Comme promis je vous raconte un petit peu :

 

         Les G.S. et la moitié des C.P. ont déjà bien commencé la découverte de la lecture avec les 3 premières histoires de notre livre qui correspondent à l'acquisition des sons <a>, <o> et <é>. La deuxième moitié des C.P. a continué l'apprentissage de la lecture à partir des acquis de l'an dernier soit directement sur les sons complexes.

         Pendant ce temps les C.E.1 sont autonomes et travaillent sur leur fichier de lecture avec de petits exercices d'entraînement. Puis lorsque les G.S. et les C.P. travaillent sur leur fichier de lecture ou s'entraînent à écrire les lettres étudiées, les C.E.1 me montrent leur progrès en lecture à voix haute.

 

        Les G.S. ont commencé leurs ateliers de motricité fine, repérage dans l'espace, logique mathématique et lecture. Les C.P. et C.E.1 ont également commencé la révision des bases mathématiques nécessaires en ce début d'année.

 

         Par moment, nous travaillons également tous ensemble. Ainsi, toute la classe a vécu la première séance de musique de l'année avec Anne-Laure lundi matin et la première séance d'anglais mardi avec John (pour ceux qui ne le connaissent pas, demandez à votre enfant de vous expliquer qui il est). Nous avons aussi ouvert notre cloison mobile pour la première séance de travail avec les élèves de cycle 3 jeudi après-midi. Il s'agit d'une séance de lecture en binôme (grand et petit) pour créer des liens entre les enfants des deux classes, favoriser l'entraide, stimuler le plaisir de lire et profiter des livres des deux classes.

      En voici l'illustration :

 

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S
<br /> <br /> Merci également pour ces photos et commentaires qui nous premettent de suivre l'évolution des enfants... et au 21 pour en savoir encore plus!!!<br /> <br /> <br /> <br />
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B
<br /> <br /> merci pour ces infos...!<br /> <br /> <br /> <br />
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